Būt daļai no grupas, būt pieņemtam un saprastam ir sajūta, kas motivē sasniegt vairāk. Tirzas pamatskolas skolotāja Gunta Gruņiere un jauniešu iniciatīvas centra “B.u.M.s” vadītāja Jana Kalniņa ir izstrādājušas nodarbību “Space devider” jeb “Telpas sadalītājs”.
Aktivitātes mērķis ir radīt ilūziju un telpas noformējumu tā, lai tas sniegtu un raisītu sajūtu par piedzīvojuma garu. Lai skolēni, gan kopā, gan sadaloties mazākās grupās sasniegtu rezultātu, tādā veidā neapzināti veidojot kopīgu komandas garu un saliedētību klases kolektīvā.
Aktivitāte izstrādāta ģeogrāfijas stundām, lai nostiprinātu zināšanas par Itāliju, vulkāniem un debespusēm, bet tikpat labi tas var būt jebkurš mācību priekšmets, jāļauj tikai fantāzijai vaļa.
Ideja ir uzdevumu kopums, ko izpildot jaunieši atklāj stāstu par pazudušu cilvēku. Viņi iejūtas izmeklētāju lomās un caur uzdevumiem, kas veidoti uz dažādu ģeogrāfijas prasmju attīstīšanai un zināšanu pilnveidošanai.
Šobrīd notiek testēšanas fāze Tirzas pamatskolā, Rankas pamatskolā un jauniešu centrā “Bāze”. Ir ļoti interesanti vērot jauniešu sadarbības prasmes, domāšanas stratēģijas un uzmanības noturības līmeni.
Jauniešiem acis mirdz un ir milzīgs prieks tajā brīdī, kad ir izdevies atrast savas zonas slēdzenes šifru. Tas būtiski motivē arī citu grupu skolēnus pēc iespējas ātrāk atrisināt savas zonas uzdevumu, kā arī iespēja, ka viņi viens otram var palīdzēt un atbalsīt, ja savu uzdevumu noteiktajā stūrī ir izpildījuši.
Projekts “Escape Exclusion – Educational inclusive escape adventures for schools and youth work” (“Izglītojoši un iekļaujoši izlaušanās piedzīvojumi skolām un jaunatnes darbiniekiem”, Nr. 2020-1-LV01-KA201- 077539) dod iespēju radīt jaunas un netradicionālas mācību metodes, lai sasniegtu ikvienu skolēnu. Paldies kolēģiem par iesaisti un ES programmai “Erasmus+” par finansējumu.
Gunta Gruņiere un Jana Kalniņa